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大学制度最根本的矛盾，在于大学制度的运转方式。教授：我本科、PhD（可能还有高中、硕士、postdoc），做了十几年的research，我的目的就是科研，我的兴趣就是科研，我来大学上班就是为了做科研、招博士、发论文，上课太累赘了，糊弄糊弄就完事儿了。本科生：我他妈管你的学术追求和research，我刚刚高中毕业，是来读本科找工作的，你他妈不好好上课，专业课都是垃圾，靠专业技能找不到工作，我可草死泥马的。硕士生：我他妈是被本科四年忽悠傻的，本科四年狗几把都没学会，实在是找不到工作，我才捏着鼻子读个硕士，结果硕士又他妈瞎几把读ppt，又浪费我时间，害得我还要自己找地方投简历。博士生：我也不知道想不想做research，就直接跟着读了，结果没想到80%的人进industry里面还是干本科生的活儿，做的research纯粹是帮导师干活儿、申funding、刷引用，对我自己一丁点用都没有，我也是日了。学校：对喽，刷paper刷引用拿奖开会投proposal申funding就对了，这样学校的排名才能刷起来，学校才能拿更多的奖，学生就是个数字，落在学校头上的引用、paper、经费、拨款才是大头。问在于，每个学生都是自己世界的小太阳，被学校随机分配到一个垃圾专业，经过大学四年的浪费，失去了学习技能的最好机会，以后的学生还会认可大学制度吗？如果大学制度不能把教学做好，不能教学生们找工作的技能，天天撇着大嘴“我们有学术追求”、“大学必须多元化”、“千万不能人人都学计算机，必须平均分配给经济、管理、金融、文史、传统工科、生化环材、数学物理这些垃圾专业”、“千万别出去实习”、“为了你们好”，大学四年不断浪费孩子们的时间和精力，大学制度估计就要完蛋了。内幕消息｜优质资源 | 优质信息

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