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什麼語言才有資格成為知識的語言? 在內蒙古,蒙古語教育曾經是一套完整的教育軌道——學生能用蒙古語學習不同學科,高考亦設有蒙授類路徑。然而,語言地位的落差早已存在:蒙授生看似錄取分數線較低,可選擇的高校與專業卻少於普通類考生。在撰稿人趙國強當年的蒙授文科招生計劃裡,就沒有北京大學、清華大學等名校的選項。 近年的政策轉向,更進一步收窄了這片空間。2020 年秋季起,內蒙古陸續將《語文》、《道德與法治》和《歷史》三科改用國家統編教材並以漢語授課,「學習蒙古語」與「用蒙古語學習」從此成了兩件不同的事。趙國強仍記得消息傳來那天,宿舍裡有人傳著一張沒有正文的白紙收集請願簽名——對當時仍是學生的他而言,語言地位的改變來得既突然又切身。今年 7 月,《中華人民共和國民族團結進步促進法》正式實施,更從制度上確立國家通用語言文字在學校與公共場合的主導地位。 在少數民族教育體系長大的趙國強,回望自身經歷,寫下政策變化如何一點點落在一個人的升學、羞恥、憤怒與自我認同上。在蒙古袍、馬頭琴、長調與那達慕等草原文化符號之外,他嘗試探問:當一門語言從課堂與公共生活退回家庭,它作為知識媒介的生命力還剩多少?對他而言,蒙古語原本不需要被鄭重其事地「保護」——它只是用來學數學、談天與生活的日常⋯⋯ 👉點擊連結,閱讀全文,看一個蒙古人的成長,和那些逐漸縮窄的語言空間:https://theinitium.com/20261112-mainland-growing-up-mongolian/?utm_source=telegram&utm_medium=social&utm_campaign=telegram 台灣地方選舉往往被視為中央執政的「期中考」。今年的選戰,又將如何牽動台灣政局? 從地方議題到選戰焦點,跟著端傳媒,看懂台灣地方選舉!暢讀年付限時 85 折,立即訂閱 👉 https://theinitium.com/su5jvelvttayndvfvfjjquxfmjayng-3d-3d

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